2025年4月24日，由胡小瑜先生教学的《创业治理》公开课在启智楼201举行。。。本次课程围绕商业模式的焦点看法、、、设计工具及实践应用睁开，通过理论剖析、、、案例钻研与实操演练相连系的方式，为学生们揭开了商业模式立异的底层逻辑，助力创业团队优化项目设计。。。bti体育余家军副校长、、、学生就业创业处曾龙威处长、、、立异创业学院宋元跃副院长、、、就业创业课程全体任课西席加入本次公开课。。。
看法剖析：：商业模式重塑企业竞争力
课程伊始，胡小瑜先生以治理学巨匠彼得·德鲁克的名言“当今企业之间的竞争，不是产品之间的竞争，而是商业模式之间的竞争”切入，强调了商业模式在现代商业生态中的焦点职位。。。她指出，商业模式实质是企业创立价值、、、转达价值并获取价值的系统性逻辑，其焦点在于回覆三个要害问题：：“如作甚主顾创立价值？？？”“如作甚企业创立价值？？？”“怎样实现价值在供需双方的高效转达？？？”。。。
胡先生以星巴克为案例睁开深度剖析，接纳问题式教学法，指导学生从客户细分、、、溢价逻辑、、、价值主张、、、收益泉源与渠道通路等角度，逐步拆解星巴克的商业模式：：以“第三空间”理念知足白领与学生的社交需求，通过高品质咖啡与周边产品构建差别化服务，并依托线上线下全渠道触达用户。。。案例生动诠释了“价值主张”的主要性，即企业需精准定位客户需求，并通过产品、、、服务与体验实现价值交流。。。
工具赋能：：商业模式画布九要素剖析
随后，胡先生着重介绍了奥斯特瓦德提出的“商业模式画布”这一经典工具。。。她指出，商业模式画布的九大焦点要素犹如创业者梳理商业逻辑的“导航地图”，通过四大维度视角睁开：：客户界面维度涵盖客户细分、、、渠道通路、、、客户关系；产品服务维度聚焦价值主张；资源流程维度包括焦点资源、、、要害营业、、、主要相助同伴；财务层面则对应收入泉源与本钱结构。。。这九概略素相互关联、、、层层嵌套，配合构建起一个完整的商业逻辑闭环，能够资助企业系统妄想运营战略，实现商业目的。。。
胡先生以快时尚巨头ZARA为例，现场演示怎样用画布工具拆解其商业模式。。。ZARA聚焦20-35岁追求时尚的年轻群体，以“快时尚”知足消耗者对潮流单品的即时需求，其乐成离不开400人全球设计师团队与数字化供应链系统的支持。。。通过小批量生产与高效周转降低库存本钱，ZARA实现了高频上新驱动复购，并依托直营店与线上平台双渠道变现，剖析了ZARA通过“多名目、、、小批量、、、快响应”模式倾覆古板服装行业的底层逻辑，其乐成源于对九要素的精准把控与动态调解。。。
实战演练：：立异路径与实战应用
胡先生向导同砚们进一步探讨了主流商业模式类型及其适用场景。。。她特殊指出，商业模式立异需连系行业特征与企业资源，例如盒马鲜生借鉴山姆会员店模式，却通过“线上线下一体化”实现差别化突围，正是“借鉴提升法”的规范。。。她强调，创业者需从行业痛点出发，无邪组合模式要素，而非简朴复制乐成案例。。。
实战演练环节，各创业团队小组连系自己的创业项目，围绕客户定位、、、价值主张设计、、、资源整合等维度睁开强烈讨论，并绘制商业模式画布。。�：：壬鹨坏闫溃康骰嫉募壑翟谟谔宦堵呒蟛睿贫印懊蜗搿弊呦颉翱尚小薄�。。
课程尾声，胡小瑜先生体现，商业模式是创业者的“故事剧本”，既要逻辑自洽，又需动态迭代。。。她勉励学生以画布工具为起点，持续验证假设、、、优化模子，在真实市场中打磨焦点竞争力。。。
bti体育始终将立异创业教育作为人才作育的焦点环节，起劲推动《创业治理》课程建设与教学模式刷新。。。本次公开课以商业模式设计为切入点，通过理论与实践深度融合，系统提升学生的商业头脑与实战能力，致力于打造双创教育刷新的树模性课程。。。未来，立异创业学院将持续优化课程系统，引入更多行业真实案例与校企相助资源，助力学生精准捕获市场机缘，开展为兼具立异意识与实践能力的应用型立异人才，为社会经济开展注入可持续的立异动能。。。
（图文/立异创业学院 责任编辑/刘育静）
门户
华小AI
webVPN
邮箱
粤公网安备 44011802000240号 
