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为周全落实本科教学及格评估要求，磨练2025-2026学年第一学期课程教学纲要修订效果，筑牢人才作育课程基础，2025年12月6日，人工智能学院组织开展教学纲要整改效果汇报会。校内外评审专家、、学院向导班子成员、、各系正副主任及120门课程教学纲要撰写人齐聚一堂，通过“汇酬金辩+专家评审”的形式，全方位诊断纲要质量，推动教学规范提质升级。

本次汇报会以《通俗高等学校本科专业类教学质量国家标准》为遵照，紧扣人工智能、、盘算机科学与手艺、、数据科学与大数据手艺等专业人才作育目的，聚焦“产出导向、、能力本位”育人理念，旨在通过系统核查实现“问题台账清零、、纲要质量提升、、长效机制构建”的焦点目的。学院高度重视此次活动，成立以戴经国院长为组长的统筹向导小组，统筹调配资源；；本次共设6个评审小组，每组3名专家，其中校内专家2名（院级督导或专业认真人，具备5年以上相关教学履历）、、校外专家1名（高校偕行教授或从事多年教学治理的教授）。

汇报会接纳分专业集中评审模式，120门课程的纲要撰写人分6组依次上台，围绕前期问题整改情形、、教学目的与作育方案衔接、、课程内容设计、、教学要领与审核方式等焦点内容举行汇报，并展示教学进度表设计思绪。在随后的互动环节，评审专家连系前期检查台账，针对纲要的规范性、、科学性、、适用性及整改彻底性精准提问，就学科前沿融入、、思政元素渗透、、“三性实验”设计等要害问题睁开深入交流。最后，专家依据整改效果、、课程定位与目的、、教学内容与要领等6大维度百分制评分标准自力打分，并给出了刷新建议。

评审历程中，专家们充分肯定了学院纲要修订事情的阶段性效果：大都纲要已完成前期督导问题整改，教学目的与结业要求支持关系清晰，课程系统衔接合理，部分纲要在学科前沿融合、、实践教学立异等方面形成特色。同时，专家也指出，部分纲要保存目的表述不敷精准、、与人才作育方案的衔接不敷显着，学时分配不敷合理、、审核方式立异性缺乏等问题，建议进一步强化OBE理念落地，细化思政元素融入路径，优化理论与实践教学比例。

此次汇报会实现了三大效果：一是高效闭环完成120份课程纲要的整改核验事情，实现纲要质量周全把关；；二是通过校内外专家协同评审与精准指导，有用深化了纲要撰写西席对教学纲要焦点内在的认知，强化了其规范体例意识与专业能力；；三是构建“检查-修订-评审-提升”的全流程长效优化机制。加入汇报的西席纷纷体现，专家的精准点评为纲要完善提供了有力指导，将连系评审意见进一步打磨纲要，提升课程设计的科学性与实践性。

人工智能学院院长戴经国教授体现，教学纲要是课程教学的“施工图”，也是人才作育质量的“包管线”。学院将以此次汇报会为契机，汇总评审效果，指导西席完成纲要最终优化，以扎实的教学准备迎接本科教学事情及格评估，为作育高素质应用型人才筑牢课程基础。

（图文/人工智能学院 责任编辑/刘育静）