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bti体育召开落实办学定位与凝聚办学特色总结聚会
为推进学校高质量开展，，进一步落实本科及格评估事情使命，，明确bti体育事业开展目的，，6月18日下昼，，由开展妄想处组织，，落实办学定位和凝聚办学特色总结聚会在广州校区行政楼513聚会室召开。。。。总督学，，范忠宝副校长，，王列耀照料，，各二级学院及相关部分认真人加入聚会。。。。本次聚会由开展妄想随处长黄跃雄主持。。。。
黄跃雄处长详细介绍了最新一版的学校总体办学定位及办学特色内容，，对起拟此稿的原则、、、目的、、、基本使命和详细步伐举行相识读，，并叙述了华商学院与“华商文化”的历史渊源与内在联系。。。。随后，，各二级学院认真人依次汇报了本单位的办学定位和办学特色。。。。经由近一个小时交流、、、座谈，，各学院和相关部分认真人针对学校最新一版的总体办学定位及办学特色内容，，都提出了各自的意见、、、建议。。。。总督学、、、范忠宝副校长和王列耀照料划分就相关内容举行了精彩讲话。。。。
王列耀照料就集团近期开展的“华商文化”研究系列事情举行分享。。。。关于董事长高度重视“华商文化”建设的情节娓娓道来，，讲述了董事长亲自带队考察“浙商”“闽商”等特色地区商人文化，，与相关学校。、、、政府认真人举行座谈，，提出注重特色，，建设“四位一体”即“一博物馆、、、一研究院、、、一智库、、、一书院”的方案。。。。同时，，明确“天下华商，，华商天下”建设主题，，突出外洋华人、、、华侨、、、华商故事的理念。。。。
范忠宝副校长肯定了开展妄想处在研究学校。“办学定位与办学特色”事情中的起劲态度和规范程序。。。。对各二级学院及相关处室的高度重视和配合予以赞赏，，并从四个方面总结了办学定位与办学特色简直立将更好地推动学校建设开展：一是本科教学事情及格评估（以下简称“及格评估”）的需要。。。。学校办学定位与办学特色是学�＜案衿拦老低车闹饕方冢�，是评估专家考察的重点指标，，也是学校办学事情的逻辑起点。。。。二是学校办学定位与办学特色简直立明确了责任归属。。。。学校围绕及格评估事情建设的28个项目，，100个视察点都责任分工落实到了相关校向导、、、职能部分和二级学院。。。。三是为各二级学院提供了体例办学定位与办学特色的依据。。。。各二级学院办学定位与办学特色表述应驻足于已有用果、、、展望未来开展、、、聚焦学�＜案衿拦赖耐缯勿蠹�、、、支持华商特色定位，，承接勤学校办学定位与办学特色的详细问题。。。。同时，，具有支持性、、、开放性、、、聚焦性、、、规范性以及成熟性。。。。四是明确学校与二级学院在办学定位与办学特色的条理关系。。。。将学校顶层设计作为起点，，做好承接事情，，将其延伸到二级学院自身的办学、、、科研活动中，，完成学校的建设目的，，收获评估专家认可的建设效果。。。。
总督学体现，，本次聚会增进了学校各部分、、、各单位之间的相同、、、交流，，充分引发了各人的主观能动性，，起到了凝聚人心、、、汇聚实力、、、统一头脑的起劲作用和正向效果，，取得了有建设意义的效果。。。。他指出，，明确学校办学定位与办学特色对学校高质量开展具有重大意义，，不但有利于学校招生宣传和及格评估事情，，尚有利于推动各部分磨练教学、、、科研实践效果，，具有规范化的指导作用。。。。本次聚会也是落实比照及格评估事情指标系统的主要环节。。。。现在，，评估专家对我�＜案衿拦狼捌诘淖急甘虑樯杏懈咂诖�，各部分、、、单位要明确认真项目的内容、、、完成目的和实验方案，，进一步细化、、、深入探讨项目内在，，相互支持、、、配合，，完成妄想事情。。。。
总督学强调，，各二级学院要理清思绪，，明晰各自办学定位与学校总体办学定位之间的关系，，在确定自身办学特色的同时，，也要体现、、、反映、、、落实、、、细化华商学院的总体办学定位要求。。。。充分明确学校顶层设计的意义和目的，，清晰各自的事情妄想和步伐方案：思量现实基�。。。。�，确定本院相关于学校整体的办学定位，，顺应大湾区和国际开展偏向，，适当思量“东南亚”这一区域的开展理念。。。。同时，，他对凝聚办学特色提出了更高期望，，希望华商学院借“华商文化”的建设，，表达出自身的办学理想和事业刻意。。。。
总督学对下一阶段事情提出了四点要求：一是要细化落实学校28个及格评估项目，，认真扎实地完成好每一个视察指标要求 ；；；二是持续抓好西席步队建设，，起劲推动学校。“双百工程” ；；；三是重视学生事情和敏感问题，，维护学校清静稳固 ；；；四是持之以恒地抓勤学科建设和教学科研的融汇意会，，关注理工科和医科的培育事情，，各级向导要施展引领作用，，发动青年西席攻关更高水平的科研课题，，重点关注、、、积累科研效果。。。。
聚会时代，，黄跃雄处长向到会向导、、、二级学院及相关部分认真人对事情的体贴和支持，，表达了衷心谢谢。。。。同时体现，，以后会继续深入下层开展视察研究，，通过普遍听取意见、、、建议，，一直修改、、、完善学校办学定位和办学特色，，为顶层设计提供参考，，增进学校事业高质量开展。。。。
（图文/开展妄想处 责任编辑/刘育静）
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