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循序渐进，，，一直前行——我�？？？顾锶⒖纬探萄б炫嘌�
5月31日至7月5日，，，bti体育约请澳大利亚中汇学院（EIA）特聘西席为bti体育西席开展了三场“双语全英课程教学要领”专项系列培训讲座。 。。
第一场培训讲座的主讲人是Kevin Tai博士, 主题是：：语言转换、、、使用多语言的教学。 。。Kevin Tai博士以英汉转译作为切入点叙述英语作为教学前言EMI（English as a Media of Instruction）时应该掌握的一些要领、、、技巧和原则。 。。他指出，，，西席在英语作为前言的教学中施展着主要的作用，，，双语课程的教学需要西席将英语融入教学中，，，使得教学内容和所使用的教学语言融为一体，，，西席应该关注学生的语言基础，，，让学生意识到他们要在课程学习中获得本学科所需要的学术语言。 。。他建议西席们要凭证教学情形无邪调解双语教学方式，，，同时引发学生的英语学习动力，，，多勉励学生加入课堂互动，，，增进英语知识的构建。 。。
（Kevin Tai博士）
（PPT内容）
第二场、、、第三场培训讲座的主讲人是David Dai博士, 主题是：：专业课教学中口音对英教学有用性的影响。 。。David Dai博士通过介绍英语作为教学前言EMI（English as a Media of Instruction）对教学效果影响的研究，，，并通过英语为母语的西席与非英语为母语的西席的教学作比照，，，剖析西席们的发音对学生学习的影响。 。。他以为，，，英语作为授课语言时，，，学生更偏好熟悉的口音，，，这样可以降低他们的焦虑并专注于内容的学习，，，因此口音不会对学生学习造成太大影响，，，相反在一定程度上能够增进学习。 。。他建议西席们在EMI课堂上创立优异的师生互动气氛从而有用提升学生的语言学习能力，，，EMI的教学应着重于教学互动，，，尽可能阻止因语言缺陷而带来的学习效率低下征象。 。。
（David Dai博士）
（PPT内容）
在互动环节，，，先生们起劲与Kevin Tai博士和David Dai博士举行交流并体现获益良多。 。。
国际交流与相助随处长王文忠为本次培训做总结，，，他谢谢Kevin Tai博士和David Dai博士的精彩讲座。 。。他提到，，，bti体育的双语西席使用英语作为前言教学的时间较短，，，举行这三场双语教学要领的培训对西席运用外语教学专业课很是须要，，，先生们可以从中有所获益。 。。他以为，，，作为专业课双语西席，，，西席们应该思索双语全英教学中面临的主要挑战是什么，，，怎样教好bti体育学生，，，通过充分的教学实践及实践之后的反思，，，获得新的启发，，，一直改善教学手艺，，，优化双语教学质量。 。。
Kevin Tai博士是香港中文大学、、、香港大学教育学院英语语言教育专业的助理教授，，，伦敦大学学院教育与社会学院IOE声誉研究员。 。。他主要研究的偏向为语言教育政策、、、课堂语篇、、、多语言语境中的跨语言与定性研究要领。 。。
David Dai博士是澳大利亚莫纳什大学康健科学学院医学、、、护理学和临床治疗相同专业的助理教授。 。。他的研究重点是拓宽语言能力的界说，，，借鉴法语相同、、、互动能力、、、翻译语言学和语用学。 。。
本学年bti体育与澳大利亚中汇学院（EIA）联合开展西席系列培训讲座共十九场，，，此三场讲座是针对双语全英课程教学要领的专项系列培训。 。。
（图文/国际交流与相助处 西席开展中心 责任编辑/刘育静）
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