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为资助师范生深入明确课本，掌握课本编写的理念与特点，学习怎样有用地运用课本举行教学设计，提升自身专业素养和教育教学能力，2024年5月16日至17日，西席教育学院在肇庆校区16号楼212举行“关于小学数学课本研究”讲座。。莅临本次讲座的嘉宾有
：西席教育学院廖运章教授、
、王符教授和赵中宝先生。。本次讲座由廖运章教授主讲，由赵中宝先生主持，西席教育学院2022级和2023级学生加入此次讲座。。

第一场讲座

廖运章教授围绕《三角形三边关系》的课题，紧扣三角形三边的看法和三边之间的逻辑关系，解说了怎样研究课本，为上好一节课打下理论基础。。他通过小学数学课本案例，展示了剖析和研究课本的方式，并指出了课本编写中保存的逻辑关系杂乱、
、界说不规范等问题。。他勉励同砚们用批判性头脑看待课本，调动自身发明问题的潜能，解决教学中的缺乏之处。。

工欲善其事，必先利其器。。廖教授在讲座中教学了备课的两个主要方面
：第一，研究课标课本；；第二，设计教案与学案。。他强调，备课是上好课的先决条件，也是影响教学有用性的要害因素。。

第二场讲座

廖运章教授向导同砚们回首了小学数学教学的基本程序。。他再次强调，数学知识、
、课程标准和课本的较量是研究一堂课的主要且必不可少的维度。。廖教授还提出了关于课本编写的问题，指导同砚们视察新旧课本编写的异同点。。这样做的目的是资助同砚们发明新旧课本的优点，充分增补课本的缺乏，进而立异教学设计。。

廖运章教授带同砚们深入相识教学设计，并重点展示了常见的教学设计剖析。。通过视频，同砚们得出了西席在教学历程中的一般方法
：首先从剖析例子出发，然后通过实验得出结论，最后通过实践操作习题。。

廖教授总结了两个教学思绪
：第一，从例子到原理（特殊到一般）；；第二，从原理到例子。。这种教学要领勉励了许多同砚揭晓自己的看法和问题。。

讲座尾声，王符教授对讲座给予了充分的肯定。。他进一步连系廖运章教授所讲的知识，总结了三点建议
：一是教学要学会无邪变通；；二是教学要“推陈出新、
、革故改革”；；三是运用科学的要领举行教学。。

 课本研究讲座有助于师范生更深入地明确课本并更新教学要领，更好地指导掌握知识和手艺，作育其自主学习能力和立异精神。。希望同砚们能够把这次讲座的收获应用到现实中去，一直前进和开展。。

（图文/西席教育学院 责任编辑/刘育静）