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西席教育学院举行“现代庖动教育理论新探”专题讲座
为深入探析新时代庖动教育的须要性和对儿童开展的意义，更好地资助新时代青年西席明确劳动教育的深刻内在，提高无邪地对儿童举行劳动教育的能力� ！！！Ｎ飨逃г河�2022年12月5日16:30在线上开展“现代庖动教育理论新探”云讲座� ！！！１敬谓沧晒愣∪宋纳缁峥蒲е氐阊芯炕鼗鲜Ψ洞笱执逃芯坑肟⒅行闹魅涡ど苊鹘淌谥鹘玻晌飨逃г喊步嘞壬鞒�� ！！！�
肖教授从中国古代的农业劳动、、、古希腊哲学中的手工劳动、、、基督教的劳动和启蒙时期后的劳动这四个劳动的开展时期出发，划分通过四个故事介绍了劳动教育的历史，解答了“劳动从那里来？？”这一问题� ！！！Ｂ砜怂际艿胶诟穸髋缰しǖ钠舴ⅲ岢隽死投戳⑷说目捶ê屠投导�� ！！！�
肖教授从四个方面剖析了劳动的界说� ！！！５谝唬撕妥匀恢涞墓叵担词抢投闹魈�；；；第二，他强调了劳动的焦点是工具，工具决议了人类的社会开展；；；第三，劳动具有工具化的性子，人通过工具作用于物来知足自身的需求；；；第四，劳动是创立财产与价值的历程� ！！！Ｓ纱耍そ淌谔岢隽死投目捶ǎ词腔谌擞胩煜碌墓亓局と说哪康暮妥匀坏奶煨运⑿伦匀缓蜕缁幔淹獠刻煜履扇肴死嗌暮臀幕牡奶煜拢戳⑽镏什撇途癫撇睦袒蛐Ч�� ！！！�
随后，面临未来即将走向西席岗位的同砚们，肖绍明教授提出了一个问题：：什么样的劳动才是劳动教育？？劳动是生命活动，创立了人类社会和文化，劳动教育是人刷新外部天下，知足人的物质文化与精神文化需求，实现人的自由周全开展的文化实践� ！！！Ｋ康鳎琤ti体育学习历程就是从通俗的潜在的劳动者向专业的现实的劳动者转化的历程，教育者需要翻开头脑，拓宽对劳动的界说的明确，阻止教育方式的简单化� ！！！�
肖绍明教授从现实的角度出发，针对同砚们提出的，有关劳动教育在详细教学手段中怎样更好的运用这一系列问题做出相识答� ！！！Ｋ晕ψ柚估投逃顾谆谟锥敖锥危飨梢酝ü约椅窭投鳎止だ投ǖ姆绞剑手由暮陀蜗分锌⒅橇Γ逖槔投�� ！！！Ｔ谛⊙У湍昙督锥危飨梢砸允止だ投吞辶投鳎醚粤尤爰椅窭投饔粤δ芰�� ！！！６搅诵⊙Ц吣昙督锥危飨α蹈嗟哪粤投⑷醚尤肷缜投谟肴死赐睦讨刑寤崂投男巳び胍庖�� ！！！�
劳动教育的价值在于战胜劳动中的消极情绪与劣行，资助儿童作育自身德育，实现周全开展� ！！！Ｍü獯谓沧纳钊胩教钟胙埃壬饷窃椒⑾嗍读死投逃哪谠冢蠢茨芄晃扌暗亟投逃涫档娇翁媒萄е刑峁┝似舴⒑妥手�� ！！！ＯＭ飨逃г旱难ё用悄芄唤投逃睦砺壑读底陨斫萄Х绞剑苑崧娜惹楹驼穹艿木裢度氲嚼投纬痰慕萄虑橹校恢碧教掷投逃纬蹋梦蠢吹慕逃乱悼寡锲鹦碌姆绶�� ！！！�
（图文/西席教育学院 责任编辑/刘育静）
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