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喜报|西席教育学院扈中平教授在2024年第5期《教育研究》揭晓学术论文
广东省通俗高等学校人文社会科学重点研究基地广东基础教育开展研究基田主任、、bti体育西席教育学院扈中平教授在2024年第5期《教育研究》揭晓题为：：增强师范性不可局限于就“师范”言“师范”学术论文。
在我国师范教育一百多年的历程中，，，“师范性”与“学术性”孰重孰轻始终是一个不解之问，，，这无论是在理论上照旧实践中都是一个确实保存的真问题。增强师范性乃师范院校之天职，，，但恒久以来，，，许多人总是局限于就“师范”言“师范”的头脑方式，，，把师范性仅仅局限于与之直接相关的教育专业学科及相关活动的规模内，，，与学术性无关，，，甚至将其视为对立面。这种关闭的师范性虽然有其合理性，，，但过于狭隘和简单。随着对人的焦点素养熟悉上的转变和现代教育目的的逐渐确立，，，西席专业开展的重心最先转移，，，要求西席的素质更具综合性、、开放性、、深刻性和现代性，，，故古板的师范性已不可完全顺应现代西席教育的要求了。
扈中平教授是bti体育西席教育学院特聘教授、、西席教育学院信用院长、、教育研究院院长、、博士生导师、、二级教授、、我国着名教育学家。他曾任华南师范大学教育学一级学科博士以及学位授权点及博士后流动站总认真人。现任《教育研究》编委、、天下教育科学妄想学科组评委等职。他曾主持国家社科基金项目和天下教育科学妄想、、教育部和广东省科研项目，，，揭晓论文近百篇，，，出书学术著作8部，，，课本2部。�；；竦枚嘞罟壹逗褪〖犊蒲薪毕�。
广东省通俗高等学校人文社会科学重点研究基地广东基础教育开展研究基田主任、、bti体育西席教育学院扈中平教授在2024年第5期《教育研究》揭晓题为：：增强师范性不可局限于就“师范”言“师范”学术论文。扈中平教授提出：：就现代师范教育而言，，，增强师范性除了就“师范”言“师范”，，，还需就“学术”言“师范”。由此，，，需要摒弃师范性与学术性的二元对立头脑，，，突破二者之间的壁垒，，，把学术性视为师范性的主要基础，，，重视其内含的师范价值，，，借助学术性来富厚、、拓展和深化师范性，，，构建一种更为大气和容纳的师范性。
《教育研究》是中国教育科学研究院主理的一本学术期刊，，，主要刊载该领域内的原创性研究论文、、综述和谈论等。杂志于1979年创刊，，，现在已被CSSCI南大期刊(含扩展版)、、北大期刊(中国人文社会科学期刊)等着名数据库收录，，，社会基金资助期刊，，，是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。教育研究在学术界享有很高的声誉和影响力2023版复合影响因子9.25，，，该期刊揭晓的文章具有较高的学术水平和实践价值，，，为读者提供更多的实践案例和行业信息，，，获得了宽大读者的普遍关注和引用。
（图文/科研处 责任编辑/刘育静）
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