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互联网+混淆教学刷新实验区主要认真《初级财务会计学》、、《中级财务会计学》和《财务治理》三门课程的线上课程建设情形。。为了更好地将互联网+应用到课堂教学中
，，同时也为一流课程充分线上教学数据
，，会计学院于5月召开了互联网+混改实验区课程建设钻研会。。参会西席是本学期加入初级财务会计学、、中级财务会计学和财务治理三门课程教学的先生。。为利便开展讨论
，，此次主要按课程组举行分组讨论。。

一、、初级财务会计学课程组

初级财务会计学课程组讨论由课程组认真人朱小云先生主持
，，剖析了现在使用学习通的相关数据
，，从数据上来看
，，使用频率较高
，，详细数据为：：累计页面浏览量抵达179413次
，，累计选课人数抵达1661人
，，累计互动次数抵达1349次
，，近七日课程活动数抵达836。。但也保存一些问题
，，线上的资源还需一直刷新
，，仍然有部分先生使用超星平台或学习通的意愿不强
，，学生在使用学习通时不敷起劲
，，特殊是四会的网络需用学生自己的流量
，，越发难调动学生的起劲性。。

二、、中级财务会计学课程组

中级财务会计学课程组讨论由课程组认真人杨旻先生主持
，，剖析了现在使用学习通的相关数据
，，从数据上来看
，，使用频率较高
，，详细数据为：：累计页面浏览量抵达574499次
，，累计选课人数抵达2027人
，，累计互动次数抵达2138次
，，近七日课程活动数抵达5311。。虽然从数据上来看
，，累计数据较多
，，但相比上个学期
，，本学期的使用频率并未有显着提升
，，仍然保存部分先生少用或者不必超星平台或学习通的情形
，，少数先生以为
，，直接在PPT上或者使用微信讨论也很利便
，，主观意愿不强；；
；线上教学活动缺乏多样性
，，现在使用较多的功效是选人、、抢答、、签到、、随堂测等功效；；
；凭证学生的调盘问卷显示
，，学生更倾向于线下教学
，，起劲性有待提高。。

三、、财务治理课程组

财务治理课程组讨论由课程组认真人姚永红先生主持
，，剖析了现在使用学习通的相关数据
，，从数据上来看
，，使用频率较高
，，详细数据为：：累计页面浏览量抵达279294次
，，累计选课人数抵达381人
，，累计互动次数抵达2413次
，，近七日课程活动数抵达1476。。但仍然保存部分先生不习惯使用超星平台或学习通的情形
，，且先生们在使用历程中很难坚持；；
；学生主观意愿不强。。

（图文/会计学院 责任编辑/党晋云）