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华商名师 | 苏桂宁：：：满腹经纶，，润物无声
卷墨书香学问厚，，粉笔书尽一生求。。
粗茶陋室未几愁，，堂前无花花满楼。。
一、学识富厚览万卷
苏桂宁教授，，广东财经大学华商文学院院长，，博士，，博士生导师，，教授，，原暨南大学中文系主任。。1990年获暨南大学
文艺学专业
，，获文学硕士学位，，1995年就读于华东师大
现今世文学
专业，，师从
钱谷融
先生，，1998年获文学博士学位。。
简短的一份介绍，，概括了苏桂宁教授的人生篇章。。在修业的蹊径上，，他一步一个脚印，，扎实而坚定地走出了属于自己的大道。。
学识的积累少不得学习这个历程，，关于学习，，或许有这么一句话让我们影象深刻：：：“子曰：：：学而时习之，，不亦说乎。�！！闭饩湫∈奔湫枋毂车穆塾�，，苏桂宁教授用行动来加以实践，，自少年时起便对其有着浓重的兴趣，，也在一直追修业习的深度和广度。。在谈到学习这一话题时，，他提到“我以为学习既是个人的，，也是和社会相联系的。。关于个人来说，，我以为应该要有一种学习的动力，，一种很强烈的求知欲望，，想用知识来充分自己，，不甘于平庸。�！！痹谘暗孽杈渡�，，苏教授从未阻止过前进的步伐，，学习于他来说并不是建设在外界给予的压力上，，而是转化为一种内在的动力激励着他一直前行。。
取得现在的成绩，，取决于许多方面，，其中最主要的是他对文学的热爱和他自身的毅力。。学习的历程是辛勤的，，可是学到一定的程度以后，，就会进入到一个很好的境界，，甚至可以感受到自己在知识的海洋里遨游，，苏教授则用自身的履历向我们很好地诠释了这个学习原理。。
二、言传身教育学子
“师者，，以是传道授业解惑也！！”先生的第一职责就是教育学生，，在关于师生关系的问题上，，苏教授以为师生关系包括许多方面，，主要的就是“教学”关系。。即在教学中配合学习，，相助互敬，，先生把自己掌握的知识教给学生，，学生尽可能地富厚自己的专业知识。。在教学的历程中，，他把优异学生界说为专业知识和品质的一个综合体。。当学生勤劳勤学，，做到熟练地掌握自身专业知识，，能够将知识与各方面的社会知识综合在一起，，并且拥有相对周全的人格和品质的时间，，这就是一位优异学生。。
勤勤恳恳做教育，，踏扎实实忙生涯，，关于事情和生涯，，苏教授也能协调好这之中的分量。。人类作为社会活动的主体要素，，饰演着种种各样的角色，，加入的活动类型亦非是简单的，，应该要能协调好自身的事情。。由于协调能力是一个人最主要的能力，，一个人不但要学会协调自己外在的工具和内在的精神，，还要学会协调自己在差别的事情中的关系，，若是他的协调能力越强，，就说明他的能力越强。。苏教授在几十载的教学生涯里，，亦是始终坚持这一看法，，他坚持合理地妄想自身的事情时间与生涯时间，，平衡好教学与科研、事情与生涯等关系，，做到认真教学、起劲生涯。。
三、润物无声促教育
西席不但是教书，，并且要在品质上塑造学生。。为师者，，不应只教授书籍知识，，还要资助学生树立准确的价值观和人生观。。苏教授的教育原则与教育理念亦是云云，，他以为在专业知识的学习上，，必需让学生系统的相识、掌握这个专业的知识；在人品上，，要让学生育成一个准确的、高尚的人格；在头脑上，，具有自力思索能力和立异能力。。他更希望、更勉励学生能够在知识和品质方面配合开展、综合开展。。
今世大学生作为社会开展的接班人，，肩负着重大使命。。苏教授指出今世大学的教育不但是精英化教育，，更是公共化教育。。在精英化教育上，，学生可以尽自己的能力和义务掘客自己的潜力，，对国家、对社会做出较大的孝顺；在公共化教育层面上，，大学生应该在大学时代富厚自己的知识、完善自我的人格，，为社会献出自己的一份力。。关于乐成，，苏教授有他奇异的明确。。他以为，，不需要用何等雄伟高峻的目的来权衡“乐成”，，只要在遵纪遵法的条件下，，自由的施展自己的能力，，为社会尽自己的义务，，做力所能及的事情，，活出自己的精彩，，即是乐成。。
四、专注科研成绩高
西席教授知识，，教育学生，，不但要熟练掌握书籍的知识，，更要增强研究学习课外的知识，，一直富厚自己的头脑，，提高自己的认知能力，，这样才华在教育事业上施展更大的作用。。苏教授在教育事业上勤勤勉勉，，在著书、学术研究等方面亦是硕果累累。。在科研中，，他主要致力于
文学与文化
问题以及20世纪中国文学研究，，出书有个人学术理论专著：：：《艺术人格论》、《宗法伦理精神与中国文学》《消耗时代，，中国文艺的价值演变》《20世纪初的中国文化选择》《20世纪中国市民形象与市民文化》《20世纪中国知识分子与现代知识生产》等7部，，在焦点学术期刊揭晓论文多篇，，主持国家社会科学基金项目、教育部“十五”妄想项目，，广东省社科基金项目等多项。。
苏教授的学术研究取得了不菲的效果，，关于文学的热爱也有增无减。。他十分热爱自己所研究的学术理论，，不但对学术问题有强烈的求知欲，，还关于学术研究有着坚定的毅力，，始终坚持在实践中一直拓展、积累自己的知识。。
作为一名师者，，他在事情中如春雨润物无声，，笃志苦干，，在不倦中追求完善的教育人生。。辛勤几十载，，用岁月育桃李，，亦甘之如饴。。
不计辛勤一砚寒，，桃熟流丹，，李熟枝残，，种花容易树人难。。
幽谷飞香纷歧般，，诗满人世，，画满人世，，英才济济笑开颜。。
（图文/校记者团 责任编辑/党晋云）
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