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互联网+混淆教学刷新实验区主要认真《初级财务会计学》、、
、《中级财务会计学》和《财务治理》三门课程的线上课程建设情形。。为了更好地将互联网+应用到课堂教学中，，，同时也为一流课程充分线上教学数据，，，会计学院于5月召开了互联网+混改实验区课程建设钻研会。。参会西席是本学期加入初级财务会计学、、
、中级财务会计学和财务治理三门课程教学的先生。。为利便开展讨论，，，此次主要按课程组举行分组讨论。。

一、、
、初级财务会计学课程组

初级财务会计学课程组讨论由课程组认真人朱小云先生主持，，，剖析了现在使用学习通的相关数据，，，从数据上来看，，，使用频率较高，，，详细数据为：：：累计页面浏览量抵达179413次，，，累计选课人数抵达1661人，，，累计互动次数抵达1349次，，，近七日课程活动数抵达836。。但也保存一些问题，，，线上的资源还需一直刷新，，，仍然有部分先生使用超星平台或学习通的意愿不强，，，学生在使用学习通时不敷起劲，，，特殊是四会的网络需用学生自己的流量，，，越发难调动学生的起劲性。。

二、、
、中级财务会计学课程组

中级财务会计学课程组讨论由课程组认真人杨旻先生主持，，，剖析了现在使用学习通的相关数据，，，从数据上来看，，，使用频率较高，，，详细数据为：：：累计页面浏览量抵达574499次，，，累计选课人数抵达2027人，，，累计互动次数抵达2138次，，，近七日课程活动数抵达5311。。虽然从数据上来看，，，累计数据较多，，，但相比上个学期，，，本学期的使用频率并未有显着提升，，，仍然保存部分先生少用或者不必超星平台或学习通的情形，，，少数先生以为，，，直接在PPT上或者使用微信讨论也很利便，，，主观意愿不强；线上教学活动缺乏多样性，，，现在使用较多的功效是选人、、
、抢答、、
、签到、、
、随堂测等功效；凭证学生的调盘问卷显示，，，学生更倾向于线下教学，，，起劲性有待提高。。

三、、
、财务治理课程组

财务治理课程组讨论由课程组认真人姚永红先生主持，，，剖析了现在使用学习通的相关数据，，，从数据上来看，，，使用频率较高，，，详细数据为：：：累计页面浏览量抵达279294次，，，累计选课人数抵达381人，，，累计互动次数抵达2413次，，，近七日课程活动数抵达1476。。但仍然保存部分先生不习惯使用超星平台或学习通的情形，，，且先生们在使用历程中很难坚持；学生主观意愿不强。。

（图文/会计学院 责任编辑/党晋云）